O deputado estadual Lidio Lopes (sem partido) apresentou duas indicações na Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul solicitando melhorias na infraestrutura educacional do Estado. As proposições foram protocoladas nos dias 2 e 3 de setembro e encaminhadas ao governador Eduardo Riedel e à Secretaria de Estado de Educação.
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A primeira indicação solicita a implantação de uma escola de ensino em tempo integral no bairro Jardim Noroeste, em Campo Grande. O parlamentar justifica o pedido pela alta concentração de famílias em situação de vulnerabilidade social na região, considerada uma das mais populosas da capital.
“A educação em tempo integral proporciona aos alunos não apenas a ampliação da carga horária de conteúdos obrigatórios, mas também o acesso a atividades complementares como esporte, cultura, tecnologia e cidadania, promovendo uma formação mais completa”, destacou Lidio Lopes na justificativa da proposta.
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Reforma emergencial em Iguatemi
A segunda indicação atende solicitação do vereador Agnaldo Santos Souza e pede reforma e manutenção na Escola Estadual 08 de Maio, no município de Iguatemi. A unidade não passa por intervenções significativas desde 2011 e apresenta diversos problemas estruturais.
Entre os principais problemas identificados estão falta de pintura, ventiladores danificados, banheiros em estado de deterioração, vidros quebrados e falhas no sistema elétrico. O deputado alerta que essas condições oferecem riscos à integridade física de alunos, professores e servidores.
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“A adequação do espaço físico é essencial para garantir um ambiente propício ao aprendizado, favorecendo o desempenho dos alunos e contribuindo para a permanência dos estudantes na rede pública”, argumenta o parlamentar.
As duas indicações demonstram o compromisso do deputado com a melhoria da educação pública no Estado. Baseando suas solicitações no direito constitucional à educação e no Estatuto da Criança e do Adolescente, Lidio Lopes busca garantir que o poder público ofereça não apenas acesso ao ensino, mas também condições dignas para o desenvolvimento educacional. As propostas seguem agora para análise técnica e orçamentária pelos órgãos estaduais competentes.